班级文化建设作为校园文化建设中的一个重要组成部分，通过班级文化建设来为学生营造更加和谐融洽的学习环境、促进班级德育工作、形成富有特色的班级文化，不失为学校育人的一条好途径。一分部根据校区特点，从班级文化育人功能角度进行思考，提出了班级文化建设以“自主创新，以生为本，实用美观”方面为切入口，要求建设中包含既要有显性文化（环境布置），又要有隐性文化（班规，班训等）元素。
　　在各班主任和同学们的共同努力下，一面面班级文化墙熠熠生辉、一朵朵“班级之花”竞相开放。文化墙上有以学生日常行为规范和学校的相关制度为依据的班规、班训；有约束学生习惯的常规评比栏；有展示学生风采的学生作品；有班级得到的荣誉；有学生学习的榜样励志名言；有图书角、卫生角等内容，在教室的周围还摆放了一些可供观赏的盆花。各个班级新颖的构思，精美的设计和布置无不洋溢着浓浓的创新氛围。班级文化对学生进行德育教育具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生不知不觉，自然而然的受熏陶、暗示和感染。班级的每一堵墙壁会说话，变成“无声的导师”；每个角落会传情、启智，成为“文明的源泉”。
　　在实践中我们发现，健康向上的班级文化不仅具有强大的德育效应，而且能与其他德育教育形式和途径形成合力，共同促进学生身心健康、和谐、全面的发展。（一分部：王玉惠）